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Ganztagsbetreuung für Kinder
Year Value Units Series
2006 6.499 Prozent a) 0- bis 2-Jährige
2007 7.321 Prozent a) 0- bis 2-Jährige
2008 8.284 Prozent a) 0- bis 2-Jährige
2009 9.87 Prozent a) 0- bis 2-Jährige
2010 11.597 Prozent a) 0- bis 2-Jährige
2011 12.94 Prozent a) 0- bis 2-Jährige
2012 14.629 Prozent a) 0- bis 2-Jährige
2013 15.758 Prozent a) 0- bis 2-Jährige
2014 17.462 Prozent a) 0- bis 2-Jährige
2015 18.065 Prozent a) 0- bis 2-Jährige
2016 18.32 Prozent a) 0- bis 2-Jährige
2017 18.478 Prozent a) 0- bis 2-Jährige
2018 18.837 Prozent a) 0- bis 2-Jährige
2019 19.321 Prozent a) 0- bis 2-Jährige
2020 19.583 Prozent a) 0- bis 2-Jährige
2021 18.942 Prozent a) 0- bis 2-Jährige
2022 19.297 Prozent a) 0- bis 2-Jährige
2023 19.659 Prozent a) 0- bis 2-Jährige
2024 19.97 Prozent a) 0- bis 2-Jährige
2030 Prozent a) 0- bis 2-Jährige
2006 22.091 Prozent b) 3- bis 5-Jährige
2007 24.329 Prozent b) 3- bis 5-Jährige
2008 27.067 Prozent b) 3- bis 5-Jährige
2009 29.87 Prozent b) 3- bis 5-Jährige
2010 32.321 Prozent b) 3- bis 5-Jährige
2011 34.879 Prozent b) 3- bis 5-Jährige
2012 37.245 Prozent b) 3- bis 5-Jährige
2013 39.485 Prozent b) 3- bis 5-Jährige
2014 41.945 Prozent b) 3- bis 5-Jährige
2015 43.935 Prozent b) 3- bis 5-Jährige
2016 44.756 Prozent b) 3- bis 5-Jährige
2017 45.509 Prozent b) 3- bis 5-Jährige
2018 46.132 Prozent b) 3- bis 5-Jährige
2019 47.178 Prozent b) 3- bis 5-Jährige
2020 47.913 Prozent b) 3- bis 5-Jährige
2021 47.324 Prozent b) 3- bis 5-Jährige
2022 47.353 Prozent b) 3- bis 5-Jährige
2023 47.003 Prozent b) 3- bis 5-Jährige
2024 46.976 Prozent b) 3- bis 5-Jährige
2030 Prozent b) 3- bis 5-Jährige

Datenquelle: Statistisches Bundesamt

Geographische Abdeckung: Deutschland

Anmerkung: Ganztagsbetreuung: Betreuungszeit von mehr als sieben Stunden.

Diese Übersicht beinhaltet zusätzliche Informationen zu den oben dargestellten Indikatoren, wie eine kurze Definition des Indikators und eine Beschreibung des politisch festgelegten Zielwertes sowie die politische Intention für die Auswahl des Indikators.

Definition
(Text aus dem Indikatoren­bericht 2022 - Stand 31.10.2022)

Der Indikator gibt den Anteil der Kinder in Ganztagsbetreuung am Stichtag 1. März an allen Kindern der gleichen Altersgruppe am 31. Dezember des Vorjahres an. Ganztagsbetreuung entspricht dabei einer durchgehenden vertraglich vereinbarten Betreuungszeit von mehr als sieben Stunden pro Betreuungstag; Tagespflege sowie die Betreuung von Schulkindern sind nicht berücksichtigt. Indikator 4.2.a bezieht sich auf die Gruppe der 0- bis 2-jährigen, Indikator 4.2.b auf die der 3- bis 5-jährigen Kinder.
Ziel und Intention
(Text aus dem Indikatoren­bericht 2022 - Stand 31.10.2022)

Der Anteil der 0- bis 2-jährigen Kinder, die eine Ganztagsbetreuung besuchen, soll bis zum Jahr 2030 bei mindestens 35 % liegen (4.2.a). Für die 3- bis 5-Jährigen (4.2.b) soll der Anteil bis zum Jahr 2030 auf mindestens 70 % steigen. Eine Erhöhung des Anteils von Kindern in Ganztagsbetreuung ist wünschenswert, da bedarfsgerechte Betreuungsmöglichkeiten die Vereinbarkeit von Familie und Beruf verbessern. Zudem sind sie ein wichtiger Beitrag zur Chancengerechtigkeit, zur Gleichstellung von Frauen und Männern und zur Integration.
Definition

Die Indikatoren stellen den Anteil der Kinder in Ganztagsbetreuung am Stichtag 1. März an allen Kindern derselben Altersgruppe am 31. Dezember des Vorjahres (in Prozent) dar. Ganztagsbetreuung entspricht einer durchgehenden vertraglich vereinbarten Betreuungszeit von mehr als sieben Stunden pro Betreuungstag. Die Betreuung von Schulkindern ist nicht berücksichtigt. Indikator 4.2.a bezieht sich auf die Gruppe der 0- bis 2-jährigen Kinder, Indikator 4.2.b auf die Gruppe der 3- bis 5-jährigen Kinder.
Intention

Eine Erhöhung des Anteils von Kindern in Ganztagsbetreuung ist wünschenswert, da bedarfsgerechte Betreuungsmöglichkeiten die Vereinbarkeit von Familie und Beruf verbessern. Zudem sind sie ein wichtiger Beitrag zur Chancengerechtigkeit, zur Gleichstellung von Frauen und Männern und zur Integration.
Ziel

4.2.a: Anstieg auf 35 Prozent bis 2030
4.2.b: Anstieg auf 70 Prozent bis 2030
Art des Ziels

4.2.a: Ziel mit konkretem Zielwert
4.2.b: Ziel mit konkretem Zielwert
Umsetzung in der Wetter­symbol­berechnung

Bis 2030 soll der Anteil der 0-bis 2-Jährigen (4.2.a) in Ganztagsbetreuung auf mindestens 35 Prozent und der Anteil der 3-bis 5-Jährigen (4.2.b) in Ganztagsbetreuung auf mindestens 70 Prozent gesteigert werden.

Ausgehend von der Zielformulierung deutet beim Indikator 4.2.a die durchschnittliche Entwicklung der letzten sechs Jahre (trotz Stagnation in den letzten Jahren) in die richtige Richtung. Bei Fortsetzung dieser Entwicklung wird der Indikator weiterhin geringfügig ansteigen, das politisch festgelegte Ziel in 2030 aber weit verfehlen, sodass der Indikator 4.2.a für das Jahr 2024 mit “Wolke” bewertet wird.

Dagegen hat sich der Anteil beim Indikator 4.2.b zwischen 2019 und 2024 sogar leicht verringert und damit nicht in die gewünschte Richtung entwickelt. Der Indikator 4.2.b wird für das Jahr 2024 mit “Gewitter” bewertet.
Bewertung

4.2.a: Wettersymbol Wolke
4.2.b: Wettersymbol Blitz
Datenstand

15.01.2025

Text aus dem Indikatorenbericht 2022 - Stand 31.10.2022

Die Indikatoren geben jeweils den Anteil der Kinder an, für die eine tägliche Betreuungszeit von mehr als sieben Stunden vereinbart wurde. Diese Zeitangabe kann von der tatsächlich in Anspruch genommenen Betreuungsdauer abweichen. Vertraglich vereinbarte Betreuungszeiten von sieben Stunden und weniger, die ebenfalls die Vereinbarkeit von Beruf und Familie verbessern können, sowie weitere Betreuungsformen, zum Beispiel Tagespflege, fließen nicht ein. Darüber hinaus sind für das Themengebiet auch Informationen zu Betreuungsangeboten für Kinder ab sechs Jahren relevant. Entsprechende ergänzende Informationen bieten beispielsweise Daten der Kultusministerkonferenz (siehe letzter Abschnitt).

Die Angaben zum Indikator stammen aus der jährlichen Statistik über Kinder und tätige Personen in Kindertageseinrichtungen des Statistischen Bundesamtes. Im Jahr 2022 war für 16,8 % der unter 3-Jährigen (Krippenalter) und für 47,0 % der 3- bis 5-Jährigen (Kindergartenalter) eine Ganztagsbetreuung in Kindertageseinrichtungen vereinbart. Somit haben sich die Anteile der ganztags betreuten Kinder unter 3 Jahren seit 2006 fast verdreifacht und unter den 3- bis 5-Jährigen mehr als verdoppelt. Bei beiden Altersgruppen ist der Anstieg allerdings seit etwa 2014 deutlich schwächer ausgeprägt als in den Jahren zuvor, seit 2020 sind die Anteile sogar leicht rückläufig.

Die absolute Zahl der ganztags in Kindertageseinrichtungen betreuten Kinder unter 6 Jahren lag 2022 bei 1,61 Millionen. Weitere 67 416 Kinder im Alter von unter 6 Jahren wurden ganztägig in öffentlich geförderter Tagespflege betreut und werden somit, wie auch die 5-jährigen Kinder, die bereits zur Schule gehen, nicht vom Indikator erfasst. Darüber hinaus waren 2022 rund 1,46 Millionen Kinder mit einer Betreuungszeit von bis zu sieben Stunden in Teilzeitbetreuung.

In beiden Altersklassen war die Anzahl an Kindern in der Bevölkerung insgesamt bis 2014 stagnierend bis rückläufig, hat aber als Folge des vermehrten Zuzugs Geflüchteter ab 2015 stark zugenommen. Diese deutlichen Zuwächse spiegeln sich jedoch nicht in der Anzahl der betreuten Kinder wider, die in beiden Altersklassen einen (über 2015 hinweg, bis zur Corona-Pandemie) konstanten Verlauf verzeichnet, was zu dem abgeschwächten Anstieg der Indikatoren geführt hat.

Mehr als ein Viertel der 2020 in Kindertageseinrichtungen und in öffentlich geförderter Tagespflege betreuten Kinder unter 6 Jahren hatte einen Migrationshintergrund, das heißt, mindestens ein Elternteil war ausländischer Herkunft. Die Betreuungsquote betrug hier 51 %, bei Kindern ohne Migrationshintergrund lag sie bei 71 %.

Bei der Ganztagsbetreuung in Tageseinrichtungen besteht ein deutliches Gefälle zwischen den alten und neuen Bundesländern. Die höchsten Ganztagsquoten für 0- bis 2-Jährige sind in den neuen Bundesländern sowie in Berlin zu verzeichnen. Die Spanne bewegt sich insgesamt zwischen 50,7 % in Thüringen und 9,5 % in Baden-Württemberg. Bei den 3- bis 5-Jährigen weisen ebenfalls Thüringen mit 91,6 % die höchste und Baden-Württemberg mit 24,1 % die niedrigste Betreuungsquote auf (jeweils 2022).

Im Hinblick auf die Betreuungsmöglichkeiten für Schulkinder spielen auch Horte und Ganztagsschulen eine wichtige Rolle. 2021 wurden in Kindertageseinrichtungen (Horten) 18 967 Kinder von 5 bis 13 Jahren ganztags und 486 408 Kinder in Teilzeit betreut (die Unterrichtszeit gilt nicht als Betreuungszeit). Der Anteil der Ganztagsschülerinnen und Ganztagsschüler gemessen an allen Schülerinnen und Schülern an allgemeinbildenden Schulen lag im Schuljahr 2020/2021 bei 47,2 %. Hier sind jedoch alle Schulformen und somit auch Schülerinnen und Schüler über 13 Jahren einbezogen. An Grundschulen wurden im gleichen Schuljahr 46,5 % der Kinder ganztags betreut. Im Vergleich zum Jahr 2006 ist die Zahl der Ganztagsschülerinnen und Ganztagsschüler 2021 deutlich gestiegen, und zwar von knapp 1,5 Millionen auf 3,4 Millionen (allgemeinbildende Schulen insgesamt) und von 0,4 Millionen auf 1,3 Millionen an Grundschulen.